Käesoleva aruande esitaja valiti Haljala Gümnaasiumi õpilasesinduse hariduse toimkonna juhiks 14 poolthäälega (100% häälteenamusega) õpilasesinduse esimesel üldkoosolekul, 9.septembril 2009 aastal.
Haridustoimkonna eesmärgiks on parandada õpilaste heaolu ning lahendada nende mured ja küsimused, mis on tekkinud seoses hariduskorraldusega Haljala Gümnaasiumis. Ühtlasi on eesmärgiks koolielu põnevaks muutmine ning sellega seoses mitmete väärtushinnaguid tõstvate ürituste korraldamine.
Tähtsamad välistoimkonna üritused/tegevused esimesel poolaastal:
Koolirahu seminar Tallinnas
Haridustoimkonna juht ja välissuhete toimkonna juht viibisid 30.septembril Tallinnas Koolirahu seminaril, mille käigus tutvuti erinevate meetmetega, kuidas koolirahu koolis edendada ja koolirahu tunne iga õpilaseni viia. Ürituselt sai mitmeid uusi teadmisi, kuidas saaks koolirahu programmi edukalt koolis edendada ja koolirahu süvendada.
Meedialaager
Haridustoimkonna juht osales koos avalike suhete toimkonna ja kultuuritoimkonna juhiga 30.10.2009-1.11.2009 Noorte Meediaklubi Lehelaagris, kus õpiti kirjutama Koolilehte lugusid, et kajastada kooli sündmusi ja ka Õpilasesinduse tegemisi kõigile arusaadavalt. Üritus laiendas osalejate silmaringi ja parandas Koolilehes ilmuvate lugude žanrilist kvalifikatsiooni.
Logokonkurss
Haridustoimkond koostöös avalike suhete toimkonna ja kultuuritoimkonnaga algatas
1.oktoobril logokonkursi leidmaks Haljala Gümnaasiumi Õpilasesindusele äratuntavat märgistust. Esialgu oli konkursile esitavate tööde tähtaeg 23.oktoober, kuid viimased tööd esitati žüriile 2.novembril. Žürii koosseisus Marko Teiva, Egon Mets, Inge Laiv, Krista Hütsi, Malle Veiert ja Kuldar Adel , valisid võidutöödeks Toomas Varek’u ja Marko Liiva tööd, millele nad esitasid parandusettepanekud. Kuna võidutööde tegijatel on kulunud parandusettepanekute rahuldamiseks väga kaua aega otsustatakse ÕE logokonkursi võitja 18. jaanuaril Õpilasesinduse üldkoosolekul. Logokonkursi plakatid valmistas Haridustoimkonna juht ning kiidukirjad allkirjastas Õpilasesinduse president. Kõiki logokonkursil osalenuid autasustati šokolaadimedali ja HG Õpilasesinduse kiidukirjaga. Konkursil osales ligikaugu 20 õpilast, kellest suurem osa õpib 7.klassis. Logokonkursi korraldamisel ulatas oma abikäe ka Õpilasesinduse president Kuldar Adel.
Lääne-Viru maakonna Õpilasesinduste koolitus
Haridustoimkond koostöös välistoimkonna juhi, noortekeskuse juhataja Gerttu Aavikuga ning Haljala Gümnaasiumi õppealajuhatajaga korraldas 27. – 28. novembrini Lääne-Viru maakonna õpilasesinduste koolituse. Koolituse eesmärgiks oli arendada suhtlemisoskust: oskust end väljendada ja oskust kuulata. Õpiti suhtlema üksteisega, kaasõpilastega ning meid igapäevaselt ümbritseva keskkonnaga, et kaasata õpilasesinduse töösse ja korraldatavatesse üritustesse rohkem inimesi ja ideid. Samuti pöörati tähelepanu õpilasesindaja, õpilasesinduse ja õpilasesinduste rollile väärtuste kujundamisel. Toimusid tutvumismängud; suhtlemiskoolituse viis läbi Marek Koppel; tutvustati ja arutleti Eesti Õpetaja Autähise temaatikal; viidi läbi õpilasesinduste töö tutvustamise platvorm ning tutvuti Lääne-Virumaa Noortekogu ning Eesti Õpilasesinduste Liiduga.
Koogilaat
Haridustoimkonna juht koostöös kultuuritoimkonna juhiga korraldasid 20.novembril Haljala Gümnaaisumis Koogilaada, millest võttis osa rekordiline arv õpilasi (müügil oli üle 50 erineva küpsetise). Koogilaadal oli oma koogiga esindatud ka Õpialsesindus, kes ürituse käigus teenis tulu 10 krooni. Koogilaat oli igati hästi õnnestunud ning huvi taoliste ürituste vastu näis olevat suur. Toimunud Koogilaat leidis kajastust ka Virumaa Teatajas.
„Haljala Gümnaasiumi õpilaste rahulolu kooli sisekliimaga 2009/2010 õppeaastal“
Haridustoimkonna juht alustas seoses oma õppimisega 11.klassis uurmistööd teemal
„Haljala Gümnaasiumi õpilaste rahulolu kooli sisekliimaga 2009/2010 õppeaastal“, mille käigus viib Haridustoimkonna juht läbi vastava küsitluse, mille tulemuste analüüsil selgub õpilaste rahulolu kooli sisekliimaga. Samuti esitab vastavalt saadud tulemustele uurimistöö autor kooli juhtkonnale ettepanekuid probleemide lahendamiseks.
Eesmärgid 2009/2010 õppeaasta II poolaastaks
Haridustoimkonna suurimaks puuduseks pean seda, et õpilased ei pöördu oma murede ja mõtetega Õpilasesinduse poole. Samuti on muret tekitav õpilaste passiivsus üritustest osavõtmisel, samuti on negatiivne õpilaseisndajate passiivsus haridustoimkonna töös osalemisel.
Eesmärgid jätkuva õppeaasta II poolaastaks on õpilaste huvi ja teadlikkuse suurendamine Õpilasesinduse tööst ja mõjuvõimust. Ühtlasi seab toimkonna juht üheks eesmärgiks esimesel poolaastal omandatud tarkuste edasist rakendamist, et muuta koolielu põnevamaks ning leida igale tekkinud probleemile lahendus.
Kadi Jõesalu
Haljala Gümnaasiumi Õpilasesinduse haridustoimkonna juht
12.01.2010
Subscribe to:
Post Comments (Atom)
No comments:
Post a Comment